Proyecto

PROYECTO: Conociendo las Vocales VALOR: Compañerismo

Áreas de Aprendizajes

Formación Persona y Social

COMPONENTE	APRENDIZAJES ESPERADOS
Autonomia. objetivo: incrementar la capacidad de ejecutar diversas acciones y toma de desiciones por si mismo(a).	* Expresar libremente sus gustos y preferencias * Brindar y pedir ayuda cuando la necesita

Relación con el Ambiente

COMPONENTE	APRENDIZAJES ESPERADOS
Tecnologia y calidad de vida. Objetivo: Inciar al niño(a) en la observacion, exploracion, comparacion y uso de recursos tecnologicos .	* Utilizar instrumentos y materiales tecnologicos como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida.

Comunicación y Representación

COMPONENTE	APRENDIZAJES ESPERADOS
Lenguaje escrito (lectura y escritura) Objetivos: reconocer el uso de la lectura y la escritura como instrumento de infromacion y comunicacion	* Anticipar lectura a traves de imagenes en cualquier texto de uso cotidiano. * Utilizar un indice que puede ser una letra o imagenes para anticipar una palabra escrita

JORNADA DIARIA

PERIODOS	ESTRATEGIAS DIDACTICAS	RECURSOS	INDICADORES
Bienvenida	Estimular a los niños y niñas a dar el saludo de buenos días a través de una canción	-Canción	¿Está integrado(a) al grupo? ¿Saluda a docentes y compañeros?
Merienda	Invitar a los mismo y niñas a ingerir sus alimentos a través de la canción "La merienda" para fomentar hábitos alimenticios	-Canción -Alimentos -Agua -Jabón -Pañitos	¿Comparte con sus compañeros? ¿Ayuda a sus compañeros?
Planificación	Invitar a los niños y niñas a que formen una ronda para expresar sus opiniones hacia donde desean trabajar	-Lenguaje oral	¿Expresa libremente sus pensamientos? ¿Utiliza normas de cortesía al hablar
Expresar y crear	Invitar a los niños y niñas al espacio de expresar y crear a través de técnicas plásticas para el desarrollo manual al trabajar con diferentes materiales. -Rellenar dibujos de vocales -Realizar un dibujo de las vocales	-Hojas blancas - Papel crepe -Papel seda -Plastilina -Lápices -Colores -Creyones -Pega	¿Sigue normas al realizar la actividad? trabaja libremente? ¿Disfruta al realizar las actividades Es creativo?
Amar y Construir	Invitar a los niños y niñas al espacio de armar y construir a través de diversos materiales para fomentar la creatividad. -Modela con plastilina tu vocal favorita -Armar un rompecabezas con un compañero(a) para fomentar el valor del compañerismo	-Plastilina -Rompecabezas	¿Colabora con sus compañeros? ¿Es participativo? ¿Trabaja en pareja? ¿comparte con su compañero?
Representar e imitar	-Incentivar al niño y a la niña al espacio de representar e imitar a través de imágenes de las vocales para desarrollar la representación de roles -Imitar roles de las vocales -Expresar opiniones e idea sobre la actividad	-Imágenes -Letreros -Lenguaje oral	¿Utiliza su imaginación para imitar un rol? Expresa concentracion? ¿Expresa sus opiniones libremente? Sus opiniones son coherentes?
Experimentar y descubrir	Generar en el niño y la niña deseos de ir al espacio de experimentar y descubrir para incentivar en ellos interés hacia realizar cosas nuevas. -Rellenar la palabra compañerismo con pega y agregar escarcha. -combinar colores para pintar dibujo de las vocales	Hojas blancas -Pega -Escarchas -Pinturas -Pinceles	¿Demuestra interés por actividades nuevas? Es expresivo? Es invetigador? ¿Descubre por si mismo(a)?
Intercambio y recuento	Invitar a lo niño y la niña a expresar sus vivencias iniciando conversaciones para el intercambio de ideas desarrollando en ellos seguridad y libre expresión -Formar una ronda -Intercambio de ideas -Preguntas generadoras		¿Expresa sus experiencias vividas? ¿Coordina ideas?
Orden y limpieza	Incentivar a los niños y niñas a limpiar ordenar la sala a través de expresiones orales y juegos para fomentar en ellos hábitos de higiene y colaboración -Expresión la papelera tiene nombre -A juntar papeles	-Lenguaje oral -Papelera	¿Colabora con sus compañeros en el orden y limpieza de su aula
Recreación	Invitar a los niños y niñas a los espacios exteriores para satisfacer necesidades de recreación. -Realizar una fila -Salir al parque	-Aparatos estáticos	¿Esperar su turno Para utilizar los aparatos estáticos?
Trabajo en pequeños grupos	Estimular a los niños y niñas a realizar una ronda en donde se realice un dialogo entre el docente y los niños(a) para reforzar sus conocimientos sobre el proyecto, a través de imágenes de las vocales, y que ellos expresen a través de un dibujo lo que aprendieron para luego intercambiar ideas	-Imágenes -Hojas blancas -Lápices -Creyones -Marcadores	¿Expresa su opinión acerca del proyecto? ¿Presta atención A las imágenes mostradas? ¿Utiliza materiales prestados?
Despedida	Incentivar a los niños y niñas a despedirse por medio de la canción “Audios maestra” para generar hábitos en ellos	-Canción	¿Participo en la canción? ¿Se Despide de la maestra y compañeros?